10. video - Drošas skolas principi.

Prof John John Whitehall _004

Profesors John Whitehall.

Video 10 - Bērnu dzimuma disforija.

 Drošas skolas: principi.

 

Mēs runāsim par lietām, it īpaši Austrālijā. Šī visa pamatā esošā politika, aiz tā esošā vara. Kas notiek? Kā tas var notikt tik īsā laikā? Tas nebija dzirdēts pirms desmit gadiem, tikko dzirdams pirms pieciem gadiem. Tagad tiek veidotas skolas programmas, mainītas īpašas tualetes, formas tērpi. Milzīga sabiedrības atsaucība. No kurienes tas nāk un kā tas tiek ietekmēts? Nu, no kurienes viņi nāk, bija tā saucamā Drošo skolu programma, kuru cilvēki nenovērtēja. Tajā teikts, ka mums ir drošas skolas, jo mēs nevēlamies, lai skolas būtu iebiedēšanas iestādes. Kurš ar to var strīdēties? Neviens no mums nevēlas iebiedēšanas iestādes. Viņi saka: “Nu, iebiedēšana attiecas ne tikai uz bērniem, kuriem ir nedaudz aptaukošanās, vai uz ko citu, bet arī uz bērnu, kurš ir neizpratnē par viņu dzimumu. Kas tas ir? Nu, es jums pateikšu, kas tas ir. Tas ir, ja mēs neesam zēni vai meitenes, bināri, mēs visi esam starp. Tas cilvēkiem rada neskaidrības, un mēs nedrīkstam viņus huligānīt.

Neviens no mums pirms pieciem, desmit gadiem par to nav dzirdējis, bet tagad ir svarīgs jautājums, ka programmai Droša skola kā daļa no šī vispārējā biznesa ir ļoti specifiska ievirze, lai izskaidrotu bērniem, izmantojot viņu autoritātes figūras. , viņu skolotāji, jo lielākā daļa vecāku nezina, kas notiek, kas ir viss šis transpersonu bizness. Kā jūs patiesībā neesat meitene vai zēns. Jūs esat kaut kur pa vidu. Un tas jums ir jāizlemj.

Ko tagad darīsim? Nu, tur ir seksuāla izpausme, lai ko tas arī nozīmētu. “Nu, mēs palīdzēsim jums saprast, ka jums tas jāzina; orgānu nosaukumi, jums jāzina, kas ir dzimumloceklis, vulva, krūts. Jums jāzina, kā šīs lietas darbojas, un, ja jums jāzina vairāk, ir īpašas vietnes, kuras jūs varētu meklēt. Viņi jums to paskaidros. Pieņemsim, ka jūs bijāt meitene un domājat, ka esat zēns, labi, šī vietne iemācīs jums, kā uzlikt saistvielu, lai jūsu krūtis varētu aizsegt, un jūs to varat izdarīt, nezinot mammai un tētim. Vai arī, ja jūs domājat, ka esat zēns, jūs varat ievietot biezinātāju starp kājām, un tas izskatās kā zēns. Un jums par to nav jārunā mammai un tētim, jo ​​viņi, iespējams, nesaprot.

Tātad ir šī bērnu indoktrinācijas programma par šo dzimumu mainīguma ideoloģiju, atsaucoties uz ļoti īpašu vietni, kas viņus virza vēl tālāk.

Viņu gods ir tas, ka federālā valdība divtūkstoš sešpadsmit gados domāja: "Palaidieties uz sekundi, mums tas nepatīk", un viņi atsauca federālo finansējumu. Tas ir drausmīgi. Bet tūlīt Viktorijas premjerministrs Endrjūss teica: "Nu, ja federālā valdība neizņems rēķinu, labi, mēs rēķinu uzņemsim." Tāpēc valdība bija apņēmusies to pagarināt. Bet es domāju, ka spiediens kļuva tik liels, un viņi centās kļūt daudz sarežģītāki, lai spilgtie pārmērības tiktu atsaukti un izvēlēta pamatotāka pieeja.

Kā jūs mācāt skolotājiem mācīt bērnus? Tātad šī lieta parādījās Viktorijā un līdzīga lieta tika apspriesta Jaundienvidvelsā, ko sauc par noturību, tiesībām un cieņpilnām attiecībām. Kurš varētu ar to strīdēties? Mēs visi to vēlamies, tā ir lieliska lieta. Ko tas patiesībā nozīmē? Noturības tiesības un cieņas pilnas attiecības. Ko tas patiesībā nozīmē?

Un es citēju.  “Pirmie skolas gadi ir kritisks laiks, lai izaicinātu stereotipus.” Izklausās labi. “Pamatojoties uz dzimumu un citām atšķirībām. Ir lietderīgi veikt nepārprotamu darbu. ” Tas ir skolotājiem. “Izteikts darbs ar šiem bērniem, lai apzinātu, izpētītu un svinētu daudzveidīgās identitātes.” Mēs šeit nerunājam ne par indiešu pantiem ķīniešu, ne vācu pret visu. Norāde uz to, netiešā ietekme uz to ir seksuālā identitāte. Ahh, kā mēs izskaidrojam pašu seksu? “Dzimums ir sociāli konstruēts.” Ko tas nozīmē? Tas nozīmē, ka, ja jūtaties, ka esat zēns, bet ne, tad tas ir normāli. Tā ir daļa no dzimumu plūduma. Tas, ko jūs domājat, ir tas, ko mēģina iemācīt jūsu vide.

“Tātad bērniem palīdz noteikt, palīdz atklāt un apstrīdēt daudzu tradicionālo dzimumu normu ierobežojošo raksturu. ” Daudzi! Cik tādu ir? Ir vīrieši un sievietes, tas ir viss, kas mums bija agrāk. Cik mums tagad ir? Cik tagad būs bērnu palīdz atklāt un izaicināt un apspriest? Cik ir dzimumu normu? Nu, tas nesaka. Bet citā šīs literatūras asī
ir ļoti daudz, daudz, daudz dzimumu, kā jūs varat būt. Aseksuāli, biseksuāli, homoseksuāli, heteroseksuāli, sešdesmit dažādi prāta sajaukšanas jēdzieni, pēc kuriem jūs varētu sevi identificēt. Un ne vienu reizi vien, bet jūs varētu mainīties.

Tātad, šeit nav pierakstīts, "Mēs bērniem, mazajiem bērniem, pateiksim, ka ir daudz dažādu, ne tikai vīriešu un sieviešu, bet arī daudz dažādu lietu, un jūs varat mainīt." Šeit tas nav minēts, bet to tas nozīmē. Kā mēs to darām? "Lasiet klasei dažus dzimumu atšķirīgus stāstus." Labi. “Strādājiet ar bērniem, lai nosauktu ārējos kauliņus.” Labi, ķeramies klāt sīkumiem.

Pirmais un otrais līmenis: Ko tu darīsi? Un es to lasu, jo jūs to diez vai varat izdomāt. Pirmais līdz otrais līmenis. “Ievadiet vārdu dzimums. Runā par to, ko nozīmē būt zēnam vai meitenei, ” un kaut kas pa vidu. “Šīs idejas laika gaitā var mainīties. Lasiet šiem bērniem dažādu dzimumu literatūru. ” Kas notika ar matemātiku, vēsturi? "Māciet, ka dažreiz bērnus pieskata divi sievietes vecāki vai divi vīriešu vecāki."

Trešais un ceturtais līmenis: “Atšķirības starp zēniem un meitenēm nenāk no jūsu ķermeņa daļām, tās drīzāk ir līdzīgas modes atšķirībām, un tās laika gaitā var mainīties. Šīs atšķirības sauc par dzimumu. ” Tā ir visa dzimumu līdztiesības ideoloģija, ka jūs neesat ne zēns, ne meitene. Bet jūs esat starp un tas var mainīties tāpat kā mode. Vai jūs šonedēļ vēlaties zirgaste? Lieliski! Jūs vēlaties, lai nākamnedēļ notiktu apkalpe? Lieliski! Neuztraucieties, tas viss ir vienāds. Tie ir tikai mati. Tas ir tas pats.

Piektais līdz sestais līmenis: “Izprotiet atšķirības starp raksturīgajām bioloģiskajām atšķirībām.” Tās būtu hromosomas un īpaši piedēkļi, "Un iemācījušies" … Tas ir graujošs grāmata, “Apgūtas sociālās un kultūras atšķirības.” Citiem vārdiem sakot, jūs domājat, ka esat zēns, bet jūtaties, ka esat meitene, tie ir jūsu vecāki, tā ir sabiedrība, kas liek domāt, ka esat zēns tikai tāpēc, ka jums bija zēnu daļas. Tā kā jūsu prāts patiesībā vada jūs kaut kur citur. To tas nozīmē.

Kritiskās domāšanas vingrinājumi. Tagad viņi runā savā starpā. “Jūs pamanīsit un izaicināsit daudzu tradicionālo dzimumu normu ierobežojošais raksturs. ” Tie ir pieci un seši bērni. Kur ir šis jēdziens, jūs tos apvienojat, labi, "Apspriedīsim, kā atklāt un apstrīdēt daudzu tradicionālo dzimumu normu ierobežojošo raksturu." Ko tas nozīmē? Mēs tagad runāsim par to, kā nav zēna un meitenes, un tas viss ir dzimumu mainīgums. Mēs par to runāsim.

“Izpētiet dzimuma identitāti, izaiciniet stereotipus un iemācieties novērtēt un parādīt cieņu pret dažādību un atšķirībām. Izprotiet pamata vārdu krājumu, kas vajadzīgs, lai izprastu seksuālo orientāciju un dzimuma identitāti. ” Tas viss atgriežas pie šīs pašas ideoloģijas.

Septītais un astotais līmenis:  "Ir trešais dzimums." Tagad mēs kļūstam nepārprotami. Mēs esam ne tikai zēni un meitenes; mēs jums to esam teikuši pēdējos četrus vai piecus gadus. Tagad, kas šis termins ir transpersona, un paskaidrojiet, kā tas kļūst juridiski atzīts. Bet, secinot, tur ir visi tādi troglodīti, konservatīvie, kristieši un citi, kas teica: "Nu pakavējies, mēs nedomājam, ka tā ir laba ideja."

Tajā tiek mācīts aktīvisms.

Devītais un desmitais līmenis: "Kad ir īstais laiks dziļi skūpstīties, dalīties ar seksuāliem attēliem, anālo seksu, orālo seksu un pieskarties dzimumorgāniem?" Labi, tad tagad ir padoms skolotājam. “Glabājiet garastāvokli un ļaujiet tam būt jautram. Un varētu būt noderīgi, ja ir kāds papildu skolotājs vai kolēģis, kurš varētu palīdzēt lomu spēlē. ” Pakavieties sekundi. Ko jūs tagad runājat? Lomu spēle? Neticami!

“Starp lomām ir četrpadsmit gadus vecā Kellija, kura domā, ka viņa varētu būt lesbiete. Greisa, četrpadsmit, seksuāli aktīva kopš trīspadsmit gadiem. ” Jūs spēlējat viņu un runājat par to, kas tas bija. "Megana, septiņpadsmit, kurai ir piecpadsmit partneri, ieskaitot pieaugušos, un domā, ka pēc visa tā viņa varētu būt divdzimumu. Mums par to vienkārši jārunā un viss jāizstrādā. Džesija, astoņpadsmit, kas skatās pornogrāfiju un apspriež gadījuma rakstura seksu ”. Tas ir aizstājis lasīšanu un rakstīšanu. Šī ir ideoloģiska lieta, kas mūs ir apsteigusi. Kas, kurš, tic šai lietai!

10. video - drošas skolas - principi - noklikšķiniet uz> Lai lejupielādētu PDF šeit.

Noklikšķiniet uz> Lai piekļūtu tiešsaistes PDF tulkotājam savā valodā.

Šo videoklipu un otru vienpadsmit par bērnu dzimuma diskrimiju un daudz vairāk informācijas var atrast mūsu tīmekļa vietnē.

IEVĒROJIET Tīmekļa vietnes URL: https://www.stopsafeschools.com/

Autortiesības CAUSE (Koalīcija pret nedrošu seksuālo izglītību) 2018.

Apskatīts: 80

Ritiniet uz augšu